北京新東方學?！醮簌i老師

2002年的冬天，首先試講了虛擬語氣，面試通過以后就成為了新東方的一名老師。當年上學的時候怎么也沒想到會當老師，當然，教學經驗也是零。如今，我已經走過了10年。

有人說經歷或苦難是一種財富。是這樣嗎？也許不盡然。只有當你成功熬過那段日子，并對以后有所啟發和指導的時候，那些苦難才會質變成為財富。所以，不管時光怎么流失，都無法抹去那段回憶。

沒有經驗的指導，也沒有系統的培訓，有的只是一本教材和教室里學生挑剔的眼神，我學會了主動。如何講課？如何處理課程內容？如何跟學生溝通？我只有摸索前行，通過學生的評價不斷修正自己的課程，因為實在不想打分一直停留在3點多的水平（滿分5分）。

有了充實的授課內容，但有可能會因為經驗不足而導致學生根本不聽，我學會了控場。利用各種大型講座來練習自己的控場能力，因為充實的內容需要完美的形式來呈現。2005年在北京市勞動人民文化宮舉行的英語游園會，讓我得到最大鍛煉，全北京近百個培訓機構在公園搭臺演講，觀眾也跟流水一樣，每個演講臺前也就停留幾分鐘，而且有些人用看熱鬧一樣的眼神看我，觀眾走走停停，我盡全力留住他們，。這使我深深知道了控場的重要性。

每天10個小時，全程站立講課，幾只粉筆配4塊黑板，體力經受巨大考驗，我學會了堅持。當時，新東方要在一些城市開設分校，中學項目先行和當地合作辦學。我印象最深的是當年的“生死之旅”，即北京--太原--北京--鄭州--北京--哈爾濱--北京，一周不能回家，隨身攜帶洗漱用品，每天都是火車上過夜，當天全部都是10個小時的課程。有的老師體力不支，戴氧氣袋上課。人生中我第一次意識到：當老師還有“生命危險”。寒暑假時，在教師休息室遇到同事，大家都互相調侃：“還沒戴氧氣袋呢？說明你還可以繼續上課?！?

10年教齡，10萬學生，難免會有瓶頸，我學會了思考。很多時候，對于一個知識點的講解不知道如何再更深一步、提高效率，我會嘗試從不同的角度思考，目的是讓學生深刻理解、清楚記住和熟練掌握。有些知識我講了10年，現在依然會有新的發現，這也成為了我的樂趣。我知道很多老師講課很好，但我沒聽過任何老師的課，因為擔心聽完他們的課，自己再也無法創新。因此，我通過不斷地嘗試和思考，總結屬于自己的授課方法，雖然耗費時間和經歷，甚至要走點兒彎路，但除了大家共性的理念以外，我收獲了自己跟別人不一樣的東西。在新東方，創新和差異化非常重要。

由于剛開始教師工作的時候，就嚴格按照課表作息，我學會了準時。我把很強的時間觀念和上課結合起來，在10年上課期間，無任何遲到、早退和調課記錄，每次上課都是提前1個小時到教學區。冬天，有的時候教學區還沒開門，我就叫保安起床開門，想起來覺得對不起他們。

當年，有一些老師轉行不再教課，我學會了熱愛。有人問我，老教課不煩嗎？這個問題其實不用回答，如果厭煩的話，以我的性格可以堅持一兩年，但無論如何也堅持不了10年。我熱愛教學，很多人說把自己喜歡的事當成職業是最幸福的。我從小喜歡英語，學習英語專業，從事跟英語相關的職業，所以，我正在人生的路上體會著這份幸福，風雨兼程。